Motivationsfaktoren für eine offene Hochschulbildung
Was motiviert Hochschulen, Lehrende und Studierende, Open Educational Resources zu nutzen und zu erstellen? Die neue fnma-Broschüre liefert Antworten und praxisnahe Einblicke.
Was motiviert Hochschulen, Lehrende und Studierende dazu, Open Educational Resources (OER) zu nutzen und zu erstellen? Welche Vorteile bieten offene Bildungsressourcen und welche Rahmenbedingungen fördern ihre nachhaltige Verankerung in der Hochschullehre?
Mit der Broschüre „Open Educational Resources – Motivationsfaktoren für eine offene Hochschulbildung“ hat die Arbeitsgruppe OER des Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma) eine Publikation veröffentlicht, die genau diesen Fragen nachgeht. Die Broschüre bündelt die Expertise von 17 österreichischen Hochschulen und beleuchtet das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven.
Unterschiedliche Perspektiven auf OER
Im Mittelpunkt der Publikation stehen die Motivationsfaktoren, Vorteile und Unterstützungsmöglichkeiten für die Nutzung und Erstellung von OER aus Sicht verschiedener Stakeholdergruppen. Betrachtet werden dabei die Perspektiven von Lehrenden, Studierenden, Supporteinrichtungen und Hochschulleitungen.
Dabei zeigt die Broschüre unter anderem auf,
- welche Vorteile OER für die einzelnen Zielgruppen bieten,
- welche Rahmenbedingungen und Unterstützungsmaßnahmen ihre Nutzung erleichtern und
- welchen Beitrag verschiedene Akteur:innen zur Verankerung offener Bildungsressourcen an Hochschulen leisten können.
Praxisbeispiele aus österreichischen Hochschulen
Ergänzt werden die Inhalte durch Praxisbeispiele aus österreichischen Hochschulen, die über QR-Codes direkt aufgerufen werden können. Sie zeigen unterschiedliche Ansätze zur Umsetzung von OER und bieten Anregungen für die eigene Hochschulpraxis.
Für wen ist die Publikation interessant?
Die Broschüre richtet sich an alle, die Open Educational Resources an ihrer Hochschule fördern oder selbst mit OER arbeiten möchten – insbesondere an Lehrende, Studierende, Supporteinrichtungen, Hochschulleitungen sowie alle Interessierten im Bereich Open Education.
Warum sich ein Blick lohnt
Die Publikation bietet einen kompakten Überblick darüber, welche Faktoren die Nutzung und Erstellung von Open Educational Resources fördern können. Durch die Kombination aus unterschiedlichen Perspektiven, konkreten Unterstützungsmaßnahmen und Praxisbeispielen liefert sie wertvolle Impulse für alle, die offene Hochschulbildung aktiv mitgestalten möchten.