OER institutionell verankern

Offene Bildungsressourcen (OER) lassen sich an Hochschulen dort verankern, wo sie am besten in die bestehenden Strukturen und Prozesse passen. Jede Hochschule hat ihre eigene institutionelle Landschaft, in der technische, didaktische und organisatorische Systeme miteinander verzahnt sind. Eine strategische Planung ist entscheidend: Wer arbeitet an welchen OER-Themen zusammen, welche Bereiche sind zuständig, und wie können Inhalte nachhaltig bereitgestellt und genutzt werden?

Zielgruppe: Entscheidungsträger:innen an österreichischen Hochschulen, die OER in den verschiedenen Bereichen ihrer Hochschule langfristig und wirkungsvoll integrieren möchten.

OER sollte als hochschulweite Aufgabe betrachtet werden, die Zusammenarbeit zwischen Bibliotheken, E-Learning-Zentren, hochschuldidaktischen Einheiten, IT-Services und anderen Bereichen erfordert. Eine klare Strategie definiert Verantwortlichkeiten, fördert die Abstimmung zwischen den Beteiligten und stellt sicher, dass OER nachhaltig produziert, bereitgestellt und genutzt werden kann.

Das Nationale Fachgremium OER bei der UNIKO bringt Vertreter:innen aller österreichischen Universitäten zusammen, um strategische OER-Entwicklungen voranzutreiben. Die Gruppe arbeitet an OER-Policy-Vorlagen, Awareness-Maßnahmen und Shared Practices und entwickelt Konzepte für die langfristige, institutionenübergreifende Zusammenarbeit.

Highlights:

• Entwicklung nationaler OER-Policy-Vorlagen
• Empfehlungen für Sensibilisierung und Kooperation
• Aufbau eines nachhaltigen Fachgremiums für OER

OER ist eng mit Open Science verknüpft und unterstützt Transparenz, Nachvollziehbarkeit und den freien Zugang zu Lehr- und Lernmaterialien. Hochschulen können OER in ihre strategischen Entwicklungspläne, Leitlinien und Open-Science-Initiativen einbetten, um eine kohärente, hochschulweite Orientierung zu schaffen.

Technische Infrastruktur ist zentral für die Verankerung von OER. E-Learning-Zentren und IT-Services stellen Plattformen, Schnittstellen, Repositorien und Werkzeuge bereit, die OER erstellen, veröffentlichen und nachnutzen lassen. Die Integration in die bestehende Systemlandschaft der Hochschule – von Lernmanagementsystemen bis zu Repositorien – ist dabei entscheidend für Effizienz und Nachhaltigkeit.

Hochschuldidaktische Einheiten unterstützen Lehrende dabei, OER sinnvoll in die Lehre zu integrieren. Sie fördern die didaktische Nutzung offener Materialien, entwickeln Schulungsangebote und beraten Lehrende, sodass OER in der Praxis wirksam und nachhaltig eingesetzt wird.

Bibliotheken spielen eine Schlüsselrolle bei der Sicherung von Qualität, Metadatenpflege und Sichtbarkeit. Sie stellen sicher, dass OER leicht auffindbar und nachnutzbar sind und tragen damit maßgeblich zur nachhaltigen Verankerung von OER innerhalb der Hochschule bei.